媒體報(bào)道一：

“我欣慰，自己是塊奠基石”記西南交通大學(xué)援藏干部王齊榮

 

2004年7月，受中組部和教育部委派，41歲的西南交通大學(xué)土木工程學(xué)院副院長(zhǎng)王齊榮博士作為中直機(jī)關(guān)第四批援藏干部，赴西藏大學(xué)工學(xué)院任院長(zhǎng)。3年援藏期滿，他請(qǐng)求繼續(xù)留藏，轉(zhuǎn)為第五批援藏干部。今年5月，第五批援藏干部工作即將期滿，他再次申請(qǐng)轉(zhuǎn)為第六批援藏干部。但因母校工作需要，這次他的申請(qǐng)未獲批準(zhǔn)。

 

即將踏上歸程，回首望去，王齊榮的一片心血已滋養(yǎng)培育出成片果實(shí)。

 

用牦牛精神、羚羊速度創(chuàng)建的工學(xué)院

 

盡管早有思想準(zhǔn)備，剛到西藏時(shí)的王齊榮還是為眼前的一切而驚訝。剛剛成立的西藏大學(xué)工學(xué)院，4個(gè)本科專業(yè)任課教師不到30人，除一人有碩士學(xué)位外，其余全是本科學(xué)歷。

 

師資隊(duì)伍的增強(qiáng)、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、老專業(yè)的調(diào)整完善、新專業(yè)的論證設(shè)置……王齊榮開始了一系列的創(chuàng)建工作。

 

幾經(jīng)奔波，西南交大成了西藏大學(xué)工學(xué)院的師資培訓(xùn)基地。王齊榮將學(xué)院每年的辦公經(jīng)費(fèi)絕大部分用于師資培訓(xùn)。

 

6年辛苦換來了豐碩的成果：學(xué)院專任教師增加到68名，擁有高級(jí)職稱的教師從4人增加到14人，有碩士以上學(xué)位的教師占75%……

 

面對(duì)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，王齊榮敏銳地意識(shí)到藏文信息化的重要性。他提出要把藏文信息化研究作為學(xué)院最優(yōu)勢(shì)的學(xué)科加以培育，力爭(zhēng)走在世界前頭。

 

在他的指導(dǎo)下，時(shí)任副院長(zhǎng)的歐珠教授具體實(shí)施藏文信息化工程。艱苦的努力終使愿望成真：4個(gè)藏文編碼國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)從這里產(chǎn)生，藏文語(yǔ)音圖形識(shí)別模式、藏文翻譯系統(tǒng)、藏文智能化系統(tǒng)等一系列信息技術(shù)成果問世。西藏大學(xué)藏文信息研究中心相繼成為西藏自治區(qū)藏文工程研究中心、教育部藏文信息工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

 

6年里，工學(xué)院的專業(yè)從4個(gè)增加到8個(gè)，實(shí)驗(yàn)室從12間增加到66間，設(shè)備總價(jià)值增加了30倍，學(xué)生從600名增加到1300多名。工學(xué)院從西藏大學(xué)最年輕的學(xué)院發(fā)展成為全校第二大學(xué)院。教育部本科教育評(píng)估中心的專家評(píng)價(jià)道：這是一所“用牦牛的精神、羚羊的速度創(chuàng)建的工學(xué)院”。

 

“我甘愿做一塊奠基石”

 

考進(jìn)西藏大學(xué)工學(xué)院的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，但王齊榮總能找到學(xué)生都樂意聽又容易掌握所教內(nèi)容的授課方法。

 

《運(yùn)籌學(xué)》、《交通控制》、《線路勘測(cè)設(shè)計(jì)》、《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《專業(yè)英語(yǔ)》、《工程項(xiàng)目策劃與組織管理》，王齊榮為3個(gè)專業(yè)的學(xué)生開設(shè)了6門專業(yè)課。他把學(xué)生作業(yè)分成幾大類，點(diǎn)出共同的問題，也對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。在他的悉心培育下，每年他的學(xué)生都有數(shù)人考取碩士研究生。

 

結(jié)合教學(xué)，王齊榮帶領(lǐng)學(xué)生完成了中國(guó)藏學(xué)中心招標(biāo)的研究課題“交通建設(shè)對(duì)藏區(qū)農(nóng)牧民現(xiàn)代化的影響”、自治區(qū)委托的“西藏綜合交通運(yùn)輸發(fā)展戰(zhàn)略研究”等，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表了10多篇學(xué)術(shù)論文，為拉薩、那曲、日喀則、林芝等地完成了20多個(gè)項(xiàng)目的咨詢與勘察設(shè)計(jì)。

 

援藏6年，王齊榮在家的時(shí)間總共不到2個(gè)月。每年冬季2個(gè)月的寒假，他在成都的家中總呆不了幾天，總是有這樣的會(huì)議、那樣的論證需要他到場(chǎng)。學(xué)校也有暑假，可那是西藏最好的季節(jié)。有些學(xué)生停課不離校，王齊榮正好用這段時(shí)間強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

 

學(xué)生在他倡導(dǎo)的教學(xué)方法下迅速成長(zhǎng)。他指導(dǎo)的畢業(yè)生，被充實(shí)到西藏各地的交通、城建、發(fā)改委等部門。得知學(xué)生在工作中的成績(jī)，他欣慰而自豪：“為國(guó)家的需要，我甘愿做一塊奠基石！”

 

“我的心是不會(huì)離開西藏的”

 

西南交大交通運(yùn)輸類專業(yè)國(guó)內(nèi)一流，在西藏交通建設(shè)新的發(fā)展期，教育部指定西南交大對(duì)口支持西藏大學(xué)辦強(qiáng)工學(xué)院。

 

說起援藏的個(gè)人得失，王齊榮的心里十分清楚：“要說個(gè)人損失，就是我的學(xué)術(shù)水平停滯了，還錯(cuò)過了內(nèi)地高鐵建設(shè)的第一個(gè)高潮。”

 

王齊榮是鐵道部線站中心專家，是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《鐵路線路設(shè)計(jì)規(guī)范》的主要起草人，在我國(guó)鐵道工程領(lǐng)域有較高的知名度。四十出頭，正是最該出成果的時(shí)候，他卻甘心把這6年時(shí)光獻(xiàn)給了西藏大學(xué)。“在內(nèi)地，比較容易獲得百萬以上的大項(xiàng)目，有項(xiàng)目就會(huì)有成果、有論著。可是在這接手的幾個(gè)研究課題都是幾萬元的項(xiàng)目，這兒的學(xué)術(shù)氛圍更是不能與內(nèi)地相比。”

 

離家別子，王齊榮還不得不承受思念之苦。他說，之所以能在西藏一呆6年，妻子和女兒給了他莫大的支持。“只有不多的幾次電話，面對(duì)妻子的哭聲自己真快堅(jiān)持不住了。”王齊榮說，那都是妻子要么臥病在床要么與女兒慪氣的時(shí)候。

 

“咳！想歸想，其實(shí)得失一目了然。”6年時(shí)間，工學(xué)院實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，師資力量日漸雄厚，一大批扎根高原的應(yīng)用型人才開始發(fā)揮作用。“個(gè)人的得失與之無法相比。”

 

王齊榮的援藏工作總結(jié)這樣寫道：“只要我們勇于付出，收獲的將是意志的磨礪、情操的陶冶、思想的成熟和才干的增長(zhǎng)，還有那滿園的桃李和珍貴的情義。”

 

“其實(shí)，我的心是不會(huì)離開西藏的。”王齊榮告訴記者，西南交大建筑勘察設(shè)計(jì)院西藏分院已經(jīng)成立，并承擔(dān)了西藏的環(huán)境、交通等方面10多個(gè)研究項(xiàng)目。“這結(jié)下了我和西藏永久的情緣。”

 

文章來源：《人民日?qǐng)?bào)》2010年08月06日

媒體報(bào)道二：

我永遠(yuǎn)的西藏情緣——記西南交通大學(xué)援藏干部王齊榮教授

 

2004年7月，受中組部和教育部委派，41歲的西南交通大學(xué)土木工程學(xué)院副院長(zhǎng)王齊榮博士作為中直機(jī)關(guān)第四批援藏干部，赴西藏大學(xué)工學(xué)院任院長(zhǎng)。3年援藏期滿，他請(qǐng)求繼續(xù)留藏，轉(zhuǎn)為第五批援藏干部。從2004到2010年，他把六年的青春與熱血、光榮與夢(mèng)想深深地鐫刻在西藏大學(xué)這片熱土上，西藏大學(xué)發(fā)展史上也永遠(yuǎn)記下了這樣一位“靠得住、用得上、留得下”的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

雖然早有思想準(zhǔn)備，但剛到西藏的王齊榮還是遇到了很多的困難。身體不適應(yīng)，飲食不習(xí)慣，語(yǔ)言有障礙，工作條件簡(jiǎn)陋……這一切讓他從身體到思想都有了嚴(yán)重“缺氧”的感覺。

采訪：記西南交通大學(xué)土木工程學(xué)院副院長(zhǎng) 援藏干部王齊榮教授

王齊榮接手的西藏大學(xué)工學(xué)院剛成立不久，讓他感到驚訝的是，這個(gè)學(xué)院4個(gè)本科專業(yè)任課教師不到30人，除一人有碩士學(xué)位外，其余全是本科學(xué)歷。從師資隊(duì)伍的增強(qiáng)、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)到老專業(yè)的調(diào)整完善、新專業(yè)的論證設(shè)置……王齊榮開始了一系列的創(chuàng)建工作。根據(jù)工學(xué)院的學(xué)科特點(diǎn)，王齊榮敏銳地意識(shí)到藏文信息化的重要性。他提出要把藏文信息化研究作為學(xué)院最優(yōu)勢(shì)的學(xué)科加以培育，力爭(zhēng)走在世界前頭。

艱苦的努力終使愿望成真。在他的指導(dǎo)下，4個(gè)藏文編碼國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)從這里產(chǎn)生，藏文語(yǔ)音圖形識(shí)別模式、藏文翻譯系統(tǒng)、藏文智能化系統(tǒng)等一系列信息技術(shù)成果問世。西藏大學(xué)藏文信息研究中心相繼成為西藏自治區(qū)藏文工程研究中心、教育部藏文信息工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。除了藏文信息化的發(fā)展取得了豐碩的成果。6年間，工學(xué)院也從西藏大學(xué)最年輕的學(xué)院發(fā)展成為全校第二大學(xué)院，專業(yè)從4個(gè)增加到8個(gè)，實(shí)驗(yàn)室從12間增加到66間，設(shè)備總價(jià)值增加了30倍，學(xué)院專任教師增加到68名，擁有高級(jí)職稱的教師從4人增加到14人，有碩士以上學(xué)位的教師占75%，學(xué)生也從600名增加到1300多名。教育部本科教育評(píng)估中心的專家曾這樣評(píng)價(jià)：這是一所“用牦牛的精神、羚羊的速度創(chuàng)建的工學(xué)院”。

一串串閃光數(shù)字的背后凝結(jié)著王齊榮的大量心血。在西藏大學(xué)的六年時(shí)間里，王齊榮平均每年回內(nèi)地休假的時(shí)間僅有２－３周，周末也常常忙著處理學(xué)院各種事務(wù)。身為院長(zhǎng)的他在肩負(fù)繁重行政事務(wù)的同時(shí)，還為交通運(yùn)輸、土木工程、城市規(guī)劃專業(yè)本科生講授《運(yùn)籌學(xué)》等六門課程，六年累計(jì)教課時(shí)間達(dá)８８２學(xué)時(shí)。雖然考進(jìn)西藏大學(xué)工學(xué)院的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，但王齊榮總能找到了讓學(xué)生都樂意接受的授課方法。

援藏6年，是我國(guó)內(nèi)地高鐵建設(shè)發(fā)展的最好時(shí)期，作為鐵道部線站中心專家的王齊榮失去了很多參與研究建設(shè)的機(jī)會(huì)，但他說，這一切的付出都是值得的。

在王齊榮教授的電腦里，我們看到他在西藏工作時(shí)的照片，滿臉的絡(luò)腮胡子和想在判若兩人。王院長(zhǎng)也給我們講訴了他在西藏留胡子的故事：第一就是時(shí)間比較緊，第二是夏天要防紫外線，然后還有個(gè)很重要的，特征就非常明顯，在外面人家看到都認(rèn)識(shí)這是西藏大學(xué)的王院長(zhǎng)，咱也起到自律的作用。

王齊榮就是這樣用自己樸素的語(yǔ)言，感人的行動(dòng)詮釋著一個(gè)共產(chǎn)黨員的崇高責(zé)任。在談到援藏感受時(shí)，王齊榮說，6年來，他總是提醒自己一句話：“進(jìn)藏帶什么 在藏干什么 離藏留什么？”。

雖然援藏工作已經(jīng)結(jié)束，但廣袤的雪域高原，美麗的格�；ǎ�還有熱情純樸的藏族同胞已經(jīng)和王齊榮結(jié)下了永久的情緣。“其實(shí)，我的心是永遠(yuǎn)不會(huì)離開西藏的。”王齊榮告訴記者，西南交大建筑勘察設(shè)計(jì)院西藏分院現(xiàn)在已經(jīng)成立，并承擔(dān)了西藏的環(huán)境、交通等方面10多個(gè)研究項(xiàng)目，他對(duì)西藏的奉獻(xiàn)和付出將永遠(yuǎn)持續(xù)下去。

 

文章來源：《媒體交大》2011-07-03

媒體報(bào)道三：

記西南交通大學(xué)土木工程學(xué)院副院長(zhǎng)、援藏教授王齊榮

 

從工科基礎(chǔ)“一窮二白”到自主培養(yǎng)工程師，西藏大學(xué)只用了短短幾年時(shí)間。就在這幾年間，援藏教授、西藏大學(xué)校長(zhǎng)助理、工學(xué)院院長(zhǎng)王齊榮的臉龐上，也留下了援藏事業(yè)的歲月印痕———美麗的高原紅。

 

2004年，時(shí)任西南交通大學(xué)土木工程學(xué)院副院長(zhǎng)的王齊榮，作為第4批援藏干部來到西藏大學(xué)，擔(dān)任西藏大學(xué)工學(xué)院院長(zhǎng)。這位西藏大學(xué)工學(xué)院第二任院長(zhǎng)，曾在援藏日記中寫道：“工學(xué)院承載著西南交通大學(xué)和西藏大學(xué)兩校的希望，凝聚著首任院長(zhǎng)和全體援藏教師的心血。我一定牢記自己的歷史責(zé)任，把西藏大學(xué)工學(xué)院的建設(shè)繼續(xù)推向新的水平。”

 

上任伊始，王齊榮便致力于進(jìn)一步完善學(xué)科建設(shè)，提高現(xiàn)有師資的學(xué)歷學(xué)位，夯實(shí)師資隊(duì)伍，使西藏的工科人才培養(yǎng)走上正軌；他堅(jiān)持走產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的辦學(xué)道路，堅(jiān)持突出特色、重視實(shí)踐的培養(yǎng)方針，面向西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)培養(yǎng)“靠得住、用得上、留得下”的應(yīng)用型工科人才；他主張以急需、優(yōu)勢(shì)、特色的原則指導(dǎo)學(xué)科與專業(yè)建設(shè)，在對(duì)口支援上爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)雙贏，收效顯著。

 

2005年6月，西藏大學(xué)首批102名工科本科畢業(yè)生圓滿完成學(xué)業(yè)，成為西藏生產(chǎn)建設(shè)的新生力量，西藏有了自己培養(yǎng)的工程師。“能夠見證西藏地區(qū)首屆工科大學(xué)生的畢業(yè)，這是我人生中非常自豪的事情。”王齊榮說，西藏大學(xué)工學(xué)院作為西藏地區(qū)第一個(gè)工科人才培養(yǎng)基地，還應(yīng)當(dāng)成為西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)應(yīng)用型人才和高水平創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的基地，成為高新技術(shù)研究和成果轉(zhuǎn)化的基地。沿著這一思路，王齊榮在有關(guān)部門的支持下，進(jìn)一步推進(jìn)工學(xué)院的學(xué)科專業(yè)、師資隊(duì)伍建設(shè)。城市規(guī)劃、資源勘探、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字媒體藝術(shù)、景觀建設(shè)、歷史建筑保護(hù)工程……新的本科專業(yè)不斷開設(shè)，西藏大學(xué)工學(xué)院邁上了發(fā)展的“快車道”。

 

西藏大學(xué)工學(xué)院學(xué)生蔣林等所在的團(tuán)隊(duì)，曾在首屆“科銳杯————中國(guó)大學(xué)生LED照明設(shè)計(jì)創(chuàng)意大賽”中獲得二等獎(jiǎng)。蔣林說，學(xué)院注重實(shí)踐和創(chuàng)新的教學(xué)模式，讓他受益匪淺。幾年來，西藏大學(xué)工學(xué)院鼓勵(lì)在讀學(xué)生針對(duì)西藏建設(shè)實(shí)際，有目的地深入學(xué)習(xí)和大膽實(shí)踐，取得了良好的效果。該院的藏文信息技術(shù)研究已經(jīng)取得了階段性成果，并在西藏第2代居民身份證廣泛采用；在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自主完成的“那曲火車站站前廣場(chǎng)市政道路設(shè)計(jì)”、“聶榮縣公路建設(shè)規(guī)劃”、“拉薩城市公交運(yùn)營(yíng)管理”等課題都對(duì)相關(guān)部門的決策產(chǎn)生了一定的影響。

 

2007年8月，本該是王齊榮援藏期滿回內(nèi)地的日子了。然而，面對(duì)師生們的不舍和校方的再三挽留，他又遞上了“請(qǐng)求作為第5批援藏干部”的申請(qǐng)，選擇繼續(xù)留了下來：“這里需要我，我實(shí)在不忍心離開。”

 

王齊榮在西藏大學(xué)一干就是6年。6年里，王齊榮曾任西藏大學(xué)工學(xué)院院長(zhǎng)兼院黨委副書記、西藏大學(xué)工學(xué)院黨委書記、西藏大學(xué)校長(zhǎng)助理，與西藏大學(xué)一起走過了發(fā)展進(jìn)程中的區(qū)部共建、新校區(qū)建設(shè)、本科教學(xué)評(píng)估創(chuàng)優(yōu)、成為國(guó)家“211”工程重點(diǎn)建設(shè)高校等重要時(shí)期。

 

文章來源：《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2010年08月06日