陳朝暉，工學(xué)博士，教授，博士生導(dǎo)師。先后獲全國(guó)寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、全國(guó)徐芝綸力學(xué)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、重慶大學(xué)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、重慶大學(xué)唐立新優(yōu)秀教師獎(jiǎng)及重慶大學(xué)“最受學(xué)生歡迎的老師”。

教育及工作經(jīng)歷：

1998年畢業(yè)于清華大學(xué)土木工程系，獲工學(xué)博士學(xué)位。

1998年至今于重慶大學(xué)土木工程學(xué)院任教，

2004至06年赴美國(guó)普林斯頓大學(xué)土木與環(huán)境工程系作高級(jí)訪問學(xué)者。

學(xué)術(shù)兼職：

1、教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工科基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)分委會(huì)委員。

2、重慶市數(shù)理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。

3、重慶市課程與教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員。

4、中國(guó)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)理事。

5、中國(guó)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)專業(yè)委員會(huì)委員。

6、中國(guó)土木工程學(xué)會(huì)橋梁及結(jié)構(gòu)工程分會(huì)結(jié)構(gòu)可靠度專業(yè)委員會(huì)委員。

7、中國(guó)振動(dòng)工程學(xué)會(huì)隨機(jī)振動(dòng)專業(yè)委員會(huì)委員。

8、中國(guó)工程風(fēng)險(xiǎn)與保險(xiǎn)委員會(huì)理事。

主講課程：

本科專業(yè)基礎(chǔ)課：結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)選型

碩士研究生課程：有限單元法

博士研究生課程：土木工程新進(jìn)展

通識(shí)選修課程：建筑中的結(jié)構(gòu)藝術(shù) 

研究生培養(yǎng)：

招收碩士研究生5名與博士研究生1名。 

研究方向：

結(jié)構(gòu)非線性分析理論與方法

隨機(jī)場(chǎng)與可靠性理論與應(yīng)用

3D打印混凝土結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)原理與方法

城市基礎(chǔ)工程風(fēng)險(xiǎn)分析理論與方法 

承擔(dān)科研項(xiàng)目情況：

1、“十四五”國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“高性能混凝土3D打印及其裝配化與高效智能建造原理”（400萬）；

2、2021國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)“重大基礎(chǔ)設(shè)施服役安全智能診斷”重大項(xiàng)目“結(jié)構(gòu)服役性能多維表征指標(biāo)及其智能評(píng)價(jià)理論與方法”（420萬）；

3、2021重慶市在渝院士牽頭科技創(chuàng)新引導(dǎo)專項(xiàng)“大跨異形人行橋結(jié)構(gòu)動(dòng)力特性研究與應(yīng)用”（50萬）；

4、2021中國(guó)建筑第二工程局有限公司科技研發(fā)課題“山地丘陵城市雨污排水管網(wǎng)設(shè)計(jì)施工一體化關(guān)鍵技術(shù)研究”（70萬）等。

主要成果：

主要成果體現(xiàn)于參數(shù)隨機(jī)場(chǎng)下邊坡穩(wěn)定可靠性研究、柔性結(jié)構(gòu)非線性分析方法以及城市地下管網(wǎng)結(jié)構(gòu)安全性分析與監(jiān)測(cè)等方面。主持和主研“十一五”國(guó)家重大專項(xiàng)水體污染控制與治理課題、”十三五”高性能鋼結(jié)構(gòu)體系研究與示范應(yīng)用、國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、教育部科學(xué)技術(shù)研究重大項(xiàng)目等在內(nèi)的國(guó)家級(jí)省部級(jí)科研項(xiàng)目十余項(xiàng)，參編國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《既有混凝土結(jié)構(gòu)耐久性評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，承擔(dān)湖南省郴州市體育中心體育場(chǎng)風(fēng)洞試驗(yàn)研究、重慶鵝公巖大橋靜力穩(wěn)定性能研究、重慶軌道交通十號(hào)線南紀(jì)門長(zhǎng)江大橋拉索安全性研究等數(shù)項(xiàng)重大工程項(xiàng)目。獲發(fā)明專利5項(xiàng)、計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)4項(xiàng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文120余篇。

 

發(fā)明公開：

[1]陳朝暉, 陳曉虎, 宋超, 喬云強(qiáng), 盧干, 何敏, 鄧宇, 劉宇, 劉彥辰. 一種考慮人橋耦合作用的弧線橋行人荷載計(jì)算方法[P]. 重慶市: CN116992527A, 2023-11-03.

[2]陳朝暉, 廖旻懋, 王珍悅, 孫笑, 格茸汪堆, 王鵬飛, 趙宏宇. 基于圖解靜力學(xué)的3D打印混凝土結(jié)構(gòu)優(yōu)化方法及系統(tǒng)[P]. 重慶市: CN116976197A, 2023-10-31.

[3]陳朝暉, 紀(jì)小龍, 狄瑾, 廖旻懋, 魏科東, 陳馮逾. 一種平面框架結(jié)構(gòu)構(gòu)件重要性系數(shù)評(píng)估方法及系統(tǒng)[P]. 重慶市: CN116738853A, 2023-09-12.

[4]張小月, 陳朝暉, 張志剛, 廖旻懋. 一種3D打印混凝土組合梁[P]. 重慶市: CN115749128A, 2023-03-07.

[5]陳名弟, 華建民, 黃樂鵬, 陳朝暉, 王達(dá)詮. 力法計(jì)算的模擬手算分析方法、系統(tǒng)、裝置及存儲(chǔ)介質(zhì)[P]. 重慶市: CN111651922A, 2020-09-11.

[6]陳名弟, 陳朝暉, 王達(dá)詮, 黃樂鵬, 華建民. 用于桿系結(jié)構(gòu)內(nèi)力圖繪制的人機(jī)交互系統(tǒng)[P]. 重慶市: CN110853431A, 2020-02-28.

[7]陳名弟, 黃樂鵬, 陳朝暉, 華建民, 趙英馳. 用于平面桿系幾何組成分析的人機(jī)智能交互系統(tǒng)[P]. 重慶市: CN110737992A, 2020-01-31.

[8]陳名弟, 華建民, 劉毅, 黃樂鵬, 陳朝暉. 基于人機(jī)交互的力學(xué)智能分析系統(tǒng)[P]. 重慶市: CN110517547A, 2019-11-29.

[9]楊永斌, 陳朝暉, 陶宇宸, 李云飛, 古洪, 廖旻懋. 基于剛體準(zhǔn)則的平面框架結(jié)構(gòu)靜力非線性分析方法[P]. 重慶市: CN109299540A, 2019-02-01.

[10]廖旻懋, 唐安, 胡高, 陳朝暉, 郭早陽(yáng). 基于弱形式求積元法計(jì)算材料裂紋尖端應(yīng)力場(chǎng)系數(shù)的方法[P]. 重慶: CN104850683A, 2015-08-19.

[11]陳朝暉, 陳科, 郭早陽(yáng), 胡輝, 夏成俊, 王新, 廖旻懋, 胡*高. 一種同時(shí)測(cè)量早齡期混凝土內(nèi)部多處應(yīng)變方法[P]. 重慶: CN104792257A, 2015-07-22.

[12]陳朝暉, 胡輝, 陳科, 郭早陽(yáng), 王新, 陳珂. 一種測(cè)量早齡期混凝土內(nèi)部應(yīng)變的碳纖維絲應(yīng)變片組合[P]. 重慶: CN104048591A, 2014-09-17.

[13]翟俊, 何強(qiáng), 陳朝暉, 劉明祥, 艾海男, 黃景華, 司馬衛(wèi)平, 潘偉亮. 一種大管徑排水管道內(nèi)插鋼管局部加強(qiáng)非開挖修復(fù)方法[P]. 重慶: CN102032416A, 2011-04-27. 

發(fā)明授權(quán)：

[1]陳名弟, 華建民, 劉毅, 黃樂鵬, 陳朝暉. 基于人機(jī)交互的力學(xué)智能分析系統(tǒng)[P]. 重慶市: CN110517547B, 2021-08-10.

[2]陳名弟, 黃樂鵬, 陳朝暉, 華建民, 趙英馳. 用于平面桿系幾何組成分析的人機(jī)智能交互系統(tǒng)[P]. 重慶市: CN110737992B, 2021-07-20.

[3]廖旻懋, 唐安, 胡高, 陳朝暉, 郭早陽(yáng). 基于弱形式求積元法計(jì)算材料裂紋尖端應(yīng)力場(chǎng)系數(shù)的方法[P]. 重慶市: CN104850683B, 2018-05-15.

[4]陳朝暉, 陳科, 郭早陽(yáng), 胡輝, 夏成俊, 王新, 廖旻懋, 胡*高. 一種同時(shí)測(cè)量早齡期混凝土內(nèi)部多處應(yīng)變方法[P]. 重慶市: CN104792257B, 2017-12-26.

[5]翟俊, 何強(qiáng), 陳朝暉, 黃河笑, 李康, 劉石虎, 劉明祥, 艾海男, 潘偉亮, 司馬衛(wèi)平, 黃景華. 一種大管徑排水管道內(nèi)插鋼管局部加強(qiáng)非開挖修復(fù)方法[P]. 重慶市: CN102032416B, 2012-01-25. 

實(shí)用新型： 

[1]張小月, 陳朝暉, 張志剛, 廖旻懋, 李浪花. 一種耗能型3D打印混凝土組合梁[P]. 重慶市: CN218758275U, 2023-03-28.

[2]何強(qiáng), 翟俊, 陳朝暉, 黃河笑, 李康, 劉石虎, 李玉勝, 黃景華, 劉明祥, 艾海男, 陳妮. 一種大管徑排水管道內(nèi)插鋼管局部加強(qiáng)非開挖修復(fù)結(jié)構(gòu)[P]. 重慶: CN201944486U, 2011-08-24.

出版專著：

1、出版譯著《隨機(jī)場(chǎng)：分析與綜合》（高等教育出版社）。

2、專著《山地城市排水管網(wǎng)結(jié)構(gòu)安全監(jiān)控預(yù)警理論與應(yīng)用》（科學(xué)出版社）。

3、《結(jié)構(gòu)力學(xué)數(shù)字課程》，陳朝暉、王達(dá)詮、陳名弟、文國(guó)治、劉綱、孫瑞，高等教育出版社 高等教育電子音像出版社，2018年10月

發(fā)表中文期刊論文：

[1]陳朝暉, 牛萌萌, 羅琳, 黃凱華, 唐沖. 基于304dB的北歐海相黏土參數(shù)空間非均勻變異性研究[J]. 巖土力學(xué), 2024, 45 (02): 525-538.

[2]劉昆玨, 隨意, 程曉輝, 陳朝暉, 普利堅(jiān). 考慮圍巖參數(shù)空間變異性的連拱隧道穩(wěn)定性分析[J]. 地下空間與工程學(xué)報(bào), 2023, 19 (03): 911-920.

[3]陳朝暉, 陳馮逾, 幸佳杰, 石宇, 周緒紅. CU型雙肢拼合CFS箱梁屈曲機(jī)制與受彎承載力計(jì)算方法[J]. 建筑結(jié)構(gòu)學(xué)報(bào), 2023, 44 (06): 36-46.

[4]陳朝暉, 龍灝. 在匯聚與傳遞之間定義和塑造空間 當(dāng)代柱的形變與本質(zhì)[J]. 時(shí)代建筑, 2022, (02): 170-174.

[5]陳朝暉, 龍灝. 在力的匯聚與傳遞間定義和塑造空間 奈爾維的古典與現(xiàn)代[J]. 時(shí)代建筑, 2022, (01): 176-180.

[6]陳朝暉, 龍灝. 在匯聚與傳遞間定義和塑造空間 傳統(tǒng)木柱與石柱之辨[J]. 時(shí)代建筑, 2021, (06): 144-148.

[7]陳朝暉, 陶宇宸, 何敏. 柔性框架結(jié)構(gòu)動(dòng)力非線性分析的剛體準(zhǔn)則法[J]. 工程力學(xué), 2021, 38 (11): 57-65.

[8]周緒紅, 陳朝暉, 李正良. 工程學(xué)科在線開放課程體系建設(shè)的探索與創(chuàng)新[J]. 中國(guó)大學(xué)教學(xué), 2021, (08): 16-20.

[9]張洋, 陳朝暉, 楊帥. 大型鋼網(wǎng)架穹頂結(jié)構(gòu)彈塑性穩(wěn)定性分析[J]. 土木與環(huán)境工程學(xué)報(bào)(中英文), 2022, 44 (05): 189-196.

[10]陳朝暉, 黃凱華. 土質(zhì)邊坡可靠性分析的分層非平穩(wěn)隨機(jī)場(chǎng)模型[J]. 巖土工程學(xué)報(bào), 2020, 42 (07): 1247-1256.

[11]陳朝暉, 楊帥, 楊永斌. 彈性膜結(jié)構(gòu)幾何非線性分析的剛體準(zhǔn)則法[J]. 工程力學(xué), 2020, 37 (06): 246-256.

[12]王達(dá)詮, 陳朝暉. 面向工程教育認(rèn)證的結(jié)構(gòu)力學(xué)課程混合式教學(xué)設(shè)計(jì)[J]. 高等建筑教育, 2020, 29 (01): 110-118.

[13]陳朝暉, 李正良. “科研-工程-教學(xué)”深度融合的建筑力學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐[J]. 高等建筑教育, 2020, 29 (01): 16-23.

[14]賀馮友, 陳朝暉, 夏成俊. 溫濕度耦合效應(yīng)下早齡期混凝土的相對(duì)濕度場(chǎng)[J]. 土木與環(huán)境工程學(xué)報(bào)(中英文), 2020, 42 (01): 108-115.

[15]陳朝暉, 羅綺雯. 考慮界面黏結(jié)滑移的玻璃纖維增強(qiáng)復(fù)材-混凝土組合梁力學(xué)性能數(shù)值分析[J]. 工業(yè)建筑, 2019, 49 (09): 64-69.

[16]陳朝暉, 陶宇宸, 楊永斌. 基于剛體準(zhǔn)則的空間框架彈塑性非線性分析方法[J]. 建筑結(jié)構(gòu)學(xué)報(bào), 2020, 41 (10): 139-149.

[17]陳朝暉, 魏超, 羅綺雯, 狄謹(jǐn). 基于內(nèi)聚力模型的FRP布加固混凝土梁柱子結(jié)構(gòu)受力性能分析[J]. 建筑結(jié)構(gòu)學(xué)報(bào), 2019, 40 (09): 122-130.

[18]陳朝暉, 李環(huán)禹, 范文亮. 二維土質(zhì)邊坡穩(wěn)定可靠性分析分層離散隨機(jī)場(chǎng)矩方法[J]. 巖石力學(xué)與工程學(xué)報(bào), 2019, 38 (02): 424-432.

[19]李環(huán)禹, 陳朝暉, 范文亮, 文海家. 區(qū)域降雨型滑坡風(fēng)險(xiǎn)分析統(tǒng)計(jì)模型研究[J]. 自然災(zāi)害學(xué)報(bào), 2018, 27 (04): 103-111.

[20]陳朝暉, 王達(dá)詮, 陳名弟, 文國(guó)治. 基于知識(shí)建構(gòu)與交互學(xué)習(xí)的混合式教學(xué)模式研究與實(shí)踐[J]. 中國(guó)大學(xué)教學(xué), 2018, (08): 33-37.

[21]李云飛, 陳朝暉, 楊永斌, 陳峰, 廖旻懋. 基于剛體準(zhǔn)則和廣義位移控制法的拱結(jié)構(gòu)屈曲與后屈曲分析[J]. 土木工程學(xué)報(bào), 2017, 50 (12): 37-45.

[22]繆幸圓, 張志超, 陳朝暉. 能源地下儲(chǔ)存中地質(zhì)材料開裂過程的相場(chǎng)模型與驗(yàn)證分析[J]. 防災(zāi)減災(zāi)工程學(xué)報(bào), 2017, 37 (04): 621-626+635.

[23]陳朝暉, 雷堅(jiān), 黃景華, 程曉輝, 張志超. 考慮參數(shù)空間變異性的邊坡穩(wěn)定可靠性有限元極限分析[J]. 巖土工程學(xué)報(bào), 2018, 40 (06): 985-993.

[24]黃景華, 陳朝暉, 秦文濤. 降雨條件下二維邊坡穩(wěn)定可靠性分析[J]. 福州大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版), 2017, 45 (04): 501-507.

[25]陳朝暉, 雷婷婷, 廖旻懋, 孫瑞. 基于內(nèi)聚力模型的銹蝕砼梁抗彎剛度[J]. 重慶大學(xué)學(xué)報(bào), 2017, 40 (05): 36-42.

[26]陳朝暉, 黃景華, 秦文濤, 楊春林. 飽和滲透系數(shù)空間變異性對(duì)邊坡穩(wěn)定性的影響[J]. 重慶大學(xué)學(xué)報(bào), 2017, 40 (03): 59-69.

[27]陳朝暉, 王旭榮. 對(duì)偶性與特大增量步算法在復(fù)雜平面框架中的應(yīng)用[J]. 重慶大學(xué)學(xué)報(bào), 2017, 40 (02): 80-90.

[28]謝建明, 陳朝暉, 邵鵬. 流速空間相關(guān)性對(duì)洪水作用下簡(jiǎn)支梁橋可靠度的影響[J]. 武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(工學(xué)版), 2016, 49 (06): 849-854+865.

[29]雷堅(jiān), 陳朝暉, 黃景華. 飽和滲透系數(shù)空間變異性對(duì)邊坡穩(wěn)定性的影響[J]. 武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(工學(xué)版), 2016, 49 (06): 831-837.

[30]陳朝暉, 龍灝. 非如此不可嗎?——對(duì)“建筑中的結(jié)構(gòu)藝術(shù)”的叩問[J]. 城市建筑, 2016, (10): 28-30.

[31]夏成俊, 陳朝暉, 陳珂, 陳科. 早齡期混凝土蠕變模型比較[J]. 土木建筑與環(huán)境工程, 2016, 38 (01): 61-68.

[32]陳朝暉, 譚東陽(yáng), 曾宇, 林文修. 銹蝕鋼筋混凝土粘結(jié)強(qiáng)度試驗(yàn)[J]. 重慶大學(xué)學(xué)報(bào), 2016, 39 (01): 79-87.

[33]胡輝, 陳朝暉, 王曉瑩, 陳科, 王新, 陳珂. 早齡期約束水泥砂漿環(huán)開裂預(yù)測(cè)模型分析[J]. 土木建筑與環(huán)境工程, 2015, 37 (03): 19-25.

[34]陳朝暉, 龍灝, 廖旻懋, 文國(guó)治, 王達(dá)詮. 走出建筑結(jié)構(gòu)教育的困境——建筑學(xué)專業(yè)建筑結(jié)構(gòu)課程體系的重構(gòu)[J]. 高等建筑教育, 2015, 24 (01): 13-18.

[35]陳朝暉, 龍灝, 黃子璇. 成為索與拱的組合 梁的愿望[J]. 時(shí)代建筑, 2014, (05): 114-119.

[36]龍灝, 陳朝暉. 埃菲爾和汗的遺產(chǎn)與啟示——從埃菲爾鐵塔到上海中心大廈[J]. 建筑師, 2014, (04): 64-81.

[37]黃景華, 陳朝暉, 莫玻, 劉石虎, 葉遇春. 參數(shù)特性及分布形式對(duì)邊坡穩(wěn)定可靠性的影響分析[J]. 四川大學(xué)學(xué)報(bào)(工程科學(xué)版), 2014, 46 (03): 23-30.

[38]范文亮, 張文通, 李正良, 陳朝暉. 基于概率密度演化理論的隨機(jī)變量混合分布建模[A] 中國(guó)力學(xué)大會(huì)——2013論文摘要集[C]. 中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)、西安交通大學(xué), 中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì), 2013: 1.

[39]陳朝暉, 黃景華, 范文亮, 張鵬. 多種災(zāi)害綜合作用下山地城市排水管線系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)分析[A] 中國(guó)力學(xué)大會(huì)——2013論文摘要集[C]. 中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)、西安交通大學(xué), 中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì), 2013: 1.

[40]陳朝暉, 張海永, 陳豐. 某體育場(chǎng)懸挑屋蓋表面脈動(dòng)風(fēng)壓空間相關(guān)特性[J]. 土木建筑與環(huán)境工程, 2013, 35 (02): 1-8.

[41]何強(qiáng), 李果, 艾海男, 陳朝暉, 毛躍一, 黃河笑, 顏文濤, 王效科, 翟俊, 柴宏祥. 重慶主城排水系統(tǒng)安全與城市面源污染控制技術(shù)研究與綜合示范[J]. 給水排水, 2013, 49 (01): 9-12.

[42]范文亮, 陳朝暉, 李正良, 余德祥, 王清. 滑坡概率分析中降雨的聯(lián)合概率結(jié)構(gòu)[J]. 土木建筑與環(huán)境工程, 2012, 34 (05): 57-63.

[43]范文亮, 陳朝暉, 余德祥, 王清. 基于概率密度演化理論的重慶市降雨概率結(jié)構(gòu)研究[J]. 工程力學(xué), 2012, 29 (07): 154-162.

[44]黃景華, 陳朝暉, 馬東升, 李觀宇. 簡(jiǎn)支矩形深受彎箱梁靜力性能試驗(yàn)研究[J]. 工程力學(xué), 2012, 29 (S1): 46-52.

[45]張朝暉, 陳朝暉, 陳豐, 孫毅. 有干擾的大跨度體育場(chǎng)屋蓋表面風(fēng)荷載特性研究[J]. 建筑結(jié)構(gòu), 2012, 42 (02): 154-159.

[46]黃景華, 陳朝暉, 馬東升, 李觀宇. 簡(jiǎn)支矩形深受彎箱梁靜力性能試驗(yàn)研究[A] 第20屆全國(guó)結(jié)構(gòu)工程學(xué)術(shù)會(huì)議論文集（第Ⅰ冊(cè)）[C]. 中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)工程專業(yè)委員會(huì)、寧波工程學(xué)院、中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)《工程力學(xué)》編委會(huì)、土木工程防災(zāi)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（同濟(jì)大學(xué)）、水沙科學(xué)與水利水電工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（清華大學(xué)）、土木工程安全與耐久教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（清華大學(xué)）、清華大學(xué)土木工程系, 中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)工程力學(xué)編輯部, 2011: 6.

[47]孫毅, 李正良, 黃漢杰, 陳朝暉, 魏奇科. 山地風(fēng)場(chǎng)平均及脈動(dòng)風(fēng)速特性試驗(yàn)研究[J]. 空氣動(dòng)力學(xué)學(xué)報(bào), 2011, 29 (05): 593-599.

[48]孫毅, 李正良, 黃漢杰, 陳朝暉, 魏奇科. 山地風(fēng)場(chǎng)中圓形截面超高層建筑風(fēng)荷載譜[J]. 重慶大學(xué)學(xué)報(bào), 2011, 34 (08): 24-30.

[49]陳朝暉, 黃景華, 李觀宇, 馬東升. 小跨高比混凝土簡(jiǎn)支箱梁靜力性能試驗(yàn)研究[J]. 土木建筑與環(huán)境工程, 2011, 33 (04): 13-19.

[50]劉燕, 陳朝暉, 林文修, 王耀偉, 譚東陽(yáng). 基于動(dòng)力特性的分段銹蝕梁損傷識(shí)別研究[A] Proceedings of 2011?International?Conference?on?Civil?Engineering?and?Information Technology?(CEIT?2011)[C]. Intelligent Information Technology Application Association, 智能信息技術(shù)應(yīng)用學(xué)會(huì), 2011: 7.

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[52]李祝攀, 陳朝暉. 開孔結(jié)構(gòu)風(fēng)致內(nèi)壓試驗(yàn)研究[A] 第19屆全國(guó)結(jié)構(gòu)工程學(xué)術(shù)會(huì)議論文集（第Ⅲ冊(cè)）[C]. 中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)工程專業(yè)委員會(huì)、山東建筑大學(xué)、中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)《工程力學(xué)》編委會(huì)、清華大學(xué)土木工程系、清華大學(xué)水沙科學(xué)與水利水電工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、清華大學(xué)土木工程安全與耐久教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、山東建筑大學(xué)建筑結(jié)構(gòu)鑒定加固與改造省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室, 中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)工程力學(xué)編輯部, 2010: 6.

[53]李正良, 孫毅, 黃漢杰, 陳朝暉, 魏奇科. 山地風(fēng)場(chǎng)中超高層建筑風(fēng)荷載幅值特性試驗(yàn)研究[J]. 建筑結(jié)構(gòu)學(xué)報(bào), 2010, 31 (06): 171-178.

[54]陳朝暉, 黃河. Stress-strain Model of Corroded Concrete under Uniaxial Compressive Loading[J]. Journal of Wuhan University of Technology(Materials Science Edition), 2010, 25 (02): 303-307.

[55]李觀宇, 陳朝暉. 滑坡作用下簡(jiǎn)支埋地管道的力學(xué)分析[A] 重慶力學(xué)學(xué)會(huì)2009年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C]. 重慶力學(xué)學(xué)會(huì), 重慶市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì), 2009: 4.

[56]馬東升, 陳朝暉. 洪水荷載下城市排水管道架空箱涵的有限元分析[A] 重慶力學(xué)學(xué)會(huì)2009年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C]. 重慶力學(xué)學(xué)會(huì), 重慶市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì), 2009: 5.

[57]陳朝暉, 鄭小宇. 低層民居臺(tái)風(fēng)可靠度分析初探[J]. 工程力學(xué), 2009, 26 (S2): 230-234+240.

[58]夏奇松, 陳朝暉, 邵毅敏, 劉陽(yáng). 摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)振動(dòng)測(cè)試及試驗(yàn)臺(tái)架改進(jìn)(二)[J]. 內(nèi)燃機(jī), 2009, (06): 31-32+36.

[59]夏奇松, 陳朝暉, 邵毅敏, 劉陽(yáng). 摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)振動(dòng)測(cè)試及試驗(yàn)臺(tái)架改進(jìn)(一)[J]. 內(nèi)燃機(jī), 2009, (05): 34-37+42.

[60]陳朝暉, 湯海濤. 基于Monte-Carlo法的極值風(fēng)速模型研究[J]. 工程力學(xué), 2009, 26 (S1): 193-197.

[61]顏文濤, 龍騰銳, 陳朝暉, 何強(qiáng). 城市污水管道實(shí)際健康度評(píng)價(jià)模型及應(yīng)用研究[J]. 中國(guó)給水排水, 2009, 25 (09): 79-82+86.

[62]顏文濤, 陳朝暉, 何強(qiáng), 龍騰銳. 城市污水管道預(yù)報(bào)健康度評(píng)價(jià)模型及其應(yīng)用研究[J]. 中國(guó)給水排水, 2009, 25 (07): 97-101.

[63]顏文濤, 陳朝暉, 龍騰銳, 何強(qiáng). 城市污水管道維護(hù)優(yōu)化決策模型的研究[J]. 中國(guó)給水排水, 2009, 25 (05): 95-99.

[64]陳朝暉, 郭益, 蔣銳, 管前乾. 含面內(nèi)剛性轉(zhuǎn)角自由度的四邊形廣義協(xié)調(diào)膜元[J]. 重慶大學(xué)學(xué)報(bào), 2009, 32 (01): 31-36.

[65]陳朝暉, 湯海濤. 臺(tái)風(fēng)極值風(fēng)速的數(shù)值模擬及分布模型[J]. 重慶大學(xué)學(xué)報(bào), 2008, (11): 1285-1289.

[66]陳朝暉, Erik Van Marcke, 孫毅, 李正良. 常規(guī)風(fēng)與颶風(fēng)的極值風(fēng)速預(yù)測(cè)模型評(píng)述[J]. 自然災(zāi)害學(xué)報(bào), 2008, (05): 158-163.

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[77]周茂森,陳朝暉. 平面桿系結(jié)構(gòu)自由振動(dòng)的一種解析解法[J]. 重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版), 2004, (07): 126-130.

[78]陳朝暉, 黃河, 何強(qiáng), 顏文濤. 生活污水對(duì)城市排水管道的腐蝕作用研究[A] 第十二屆全國(guó)結(jié)構(gòu)工程學(xué)術(shù)會(huì)議論文集第Ⅰ冊(cè)[C]. 中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)工程專業(yè)委員會(huì)、重慶大學(xué)土木工程學(xué)院、中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)《工程力學(xué)》編委會(huì)、清華大學(xué)土木工程系, 中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì), 2003: 3.

[79]潘毅, 陳朝暉. 銹蝕鋼筋混凝土構(gòu)件的耐久性評(píng)定[A] 第十二屆全國(guó)結(jié)構(gòu)工程學(xué)術(shù)會(huì)議論文集第Ⅰ冊(cè)[C]. 中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)工程專業(yè)委員會(huì)、重慶大學(xué)土木工程學(xué)院、中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)《工程力學(xué)》編委會(huì)、清華大學(xué)土木工程系, 中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì), 2003: 7.

[80]陳朝暉,黃河. 混凝土劣化對(duì)結(jié)構(gòu)性能的影響[J]. 重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版), 2003, (02): 42-46.

[81]李宏毅,陳朝暉,白紹良,向長(zhǎng)奎. 結(jié)構(gòu)耐久性應(yīng)用研究現(xiàn)狀綜述[J]. 重慶建筑大學(xué)學(xué)報(bào), 2001, (02): 98-103.

[82]陳朝暉. 開環(huán)多剛體系統(tǒng)的四無數(shù)動(dòng)力學(xué)方程[J]. 重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版), 1994, (05): 22-28.

會(huì)議論文：

[1]范文亮, 張文通, 李正良 &  陳朝暉. (2013). 基于概率密度演化理論的隨機(jī)變量混合分布建模. (eds.) 中國(guó)力學(xué)大會(huì)——2013論文摘要集 (pp.332).

[2]陳朝暉, 黃景華, 范文亮 &  張鵬. (2013). 多種災(zāi)害綜合作用下山地城市排水管線系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)分析. (eds.) 中國(guó)力學(xué)大會(huì)——2013論文摘要集 (pp.333).

[3]黃景華, 陳朝暉, 馬東升 &  李觀宇. (2011). 簡(jiǎn)支矩形深受彎箱梁靜力性能試驗(yàn)研究. (eds.) 第20屆全國(guó)結(jié)構(gòu)工程學(xué)術(shù)會(huì)議論文集（第Ⅰ冊(cè)） (pp.369-374).

[4]劉燕, 陳朝暉, 林文修, 王耀偉 &  譚東陽(yáng). (2011). 基于動(dòng)力特性的分段銹蝕梁損傷識(shí)別研究. (eds.) Proceedings of 2011?International?Conference?on?Civil?Engineering?and?Information Technology?(CEIT?2011) (pp.140-146).

[5]李祝攀 & 陳朝暉. (2010). 開孔結(jié)構(gòu)風(fēng)致內(nèi)壓試驗(yàn)研究. (eds.) 第19屆全國(guó)結(jié)構(gòu)工程學(xué)術(shù)會(huì)議論文集（第Ⅲ冊(cè)） (pp.462-467).

[6]李觀宇 & 陳朝暉. (2009). 滑坡作用下簡(jiǎn)支埋地管道的力學(xué)分析. (eds.) 重慶力學(xué)學(xué)會(huì)2009年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集 (pp.13-16).

[7]馬東升 & 陳朝暉. (2009). 洪水荷載下城市排水管道架空箱涵的有限元分析. (eds.) 重慶力學(xué)學(xué)會(huì)2009年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集 (pp.22-26).

[8]陳朝暉, 黃河, 何強(qiáng) &  顏文濤. (2003). 生活污水對(duì)城市排水管道的腐蝕作用研究. (eds.) 第十二屆全國(guó)結(jié)構(gòu)工程學(xué)術(shù)會(huì)議論文集第Ⅰ冊(cè) (pp.485-487).

[9]潘毅 & 陳朝暉. (2003). 銹蝕鋼筋混凝土構(gòu)件的耐久性評(píng)定. (eds.) 第十二屆全國(guó)結(jié)構(gòu)工程學(xué)術(shù)會(huì)議論文集第Ⅰ冊(cè) (pp.624-630).

所獲榮譽(yù)：

1、先后獲全國(guó)寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。

2、全國(guó)徐芝綸力學(xué)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。

3、重慶大學(xué)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。

4、重慶大學(xué)唐立新優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。

5、重慶大學(xué)“最受學(xué)生歡迎的老師”。

6、2023年重慶市普通本科高校“教書育人獎(jiǎng)”獲得者。

所獲獎(jiǎng)勵(lì)：

1、華夏建設(shè)科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)。

2、國(guó)家級(jí)在線精品課程、一流線上課程暨一流混合式課程“結(jié)構(gòu)力學(xué)”負(fù)責(zé)人。

3、重慶市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

4、重慶大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

——記重慶大學(xué)土木工程學(xué)院教授陳朝暉

 2024-04-01 

2023年9月，重慶市普通本科高校“教書育人獎(jiǎng)”和“教學(xué)新星提名獎(jiǎng)”評(píng)選最終名單出爐，重慶大學(xué)土木工程學(xué)院教授陳朝暉名列其中，在這個(gè)收獲的季節(jié)贏得了這份授予高校教師的嘉獎(jiǎng)。事實(shí)上，這已經(jīng)不是她第一次榮獲教學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)，自1998年執(zhí)教以來，陳朝暉先后榮膺全國(guó)寶鋼優(yōu)秀教師、全國(guó)徐芝綸力學(xué)優(yōu)秀教師、重慶大學(xué)優(yōu)秀教師、“最受學(xué)生歡迎的老師”等稱號(hào)，獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、重慶市教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)教學(xué)獎(jiǎng)。懷揣著“教育為本、百年樹人”的信念，她在研究教學(xué)改革理論與措施、保障教學(xué)質(zhì)量等層面不斷嘗試，新穎實(shí)用的教材、別開生面的課程、豐富多彩的互動(dòng)模式……寓教于樂中，她堅(jiān)定地履行著培養(yǎng)高素質(zhì)新工科人才的重要使命；與此同時(shí)，面對(duì)土木工程學(xué)科及實(shí)踐與日俱新的發(fā)展態(tài)勢(shì)，陳朝暉同樣保持著如初的創(chuàng)新熱情，不斷攻克和應(yīng)對(duì)著行業(yè)發(fā)展提出的新問題、新挑戰(zhàn)。在她看來，忙碌的生活從未失去色彩，反而因“教學(xué)的快樂”和“科研的樂趣”變得更加充實(shí)；而她赤誠(chéng)的心和永不懈怠的精神，也在這個(gè)過程中愈發(fā)熠熠生輝。 

▲陳朝暉

“殊途同歸”，見證力學(xué)之美 

出身教師家庭，良好的家庭教育、自由的成長(zhǎng)氛圍讓陳朝暉自幼便對(duì)大千世界萌發(fā)了強(qiáng)烈的好奇心和探索欲；在面對(duì)人生的第一次重要選擇時(shí)，她從興趣出發(fā)，一頭扎進(jìn)了素來被認(rèn)為充滿辛苦和挑戰(zhàn)的土木工程專業(yè)。自此，水木清華的風(fēng)月、拿騷樓的燈光，見證了她求學(xué)時(shí)的孜孜不倦；兩位恩師——時(shí)任清華大學(xué)土木工程系主任、擔(dān)任國(guó)家攀登計(jì)劃重大項(xiàng)目“重大土木及水利工程安全性與耐久性的基礎(chǔ)研究”首席科學(xué)家的劉西拉教授，以及任教于美國(guó)普林斯頓大學(xué)土木與環(huán)境工程系、在結(jié)構(gòu)抗震與可靠度領(lǐng)域享有國(guó)際聲譽(yù)的范馬克（E.H.Vanmarcke）教授更為她開啟了探求土木工程專業(yè)不同方向的可能性。“盡管研究方向不盡相同，不過兩位老師在教學(xué)和科研的過程中，都著重強(qiáng)調(diào)了力學(xué)的重要性。”陳朝暉回憶道，“這對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。在日后開展工程研究時(shí)，我也選擇將力學(xué)的基本問題作為研究的切入點(diǎn)，找到具體研究所蘊(yùn)含的力學(xué)問題是什么，進(jìn)而有針對(duì)性地破解問題。”

2005年，颶風(fēng)卡特里娜一路肆虐，最終造成高達(dá)2000億美元的經(jīng)濟(jì)損失，成為美國(guó)史上破壞最大的颶風(fēng)災(zāi)害之一。為盡可能降低類似災(zāi)害對(duì)當(dāng)?shù)鼐用駧�來的不利影響，范馬克教授承擔(dān)了“危險(xiǎn)性風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估”（Risk Assessment of Hazard）這一項(xiàng)目的研究工作，而當(dāng)時(shí)正以訪問學(xué)者身份造訪美國(guó)普林斯頓大學(xué)土木與環(huán)境工程系的陳朝暉順勢(shì)得到參與其中的機(jī)會(huì)，她對(duì)隨機(jī)場(chǎng)與可靠性理論與應(yīng)用研究，也由此拉開序幕。

從范馬克教授項(xiàng)目組的助理研究員，到促成兩國(guó)在相關(guān)研究領(lǐng)域的深入合作交流，陳朝暉在隨機(jī)場(chǎng)及其應(yīng)用領(lǐng)域行穩(wěn)致遠(yuǎn)、收獲頗豐。以巖土參數(shù)空間變異性及其對(duì)巖土工程可靠性的影響為研究重點(diǎn)，她在研究中逐步建立了土性參數(shù)非平穩(wěn)空間變異性，提出分層非均勻隨機(jī)場(chǎng)模型，探討了土性參數(shù)相關(guān)長(zhǎng)度、分布類型、相關(guān)函數(shù)形式，以及不同抗剪強(qiáng)度指標(biāo)的變異性等對(duì)邊坡穩(wěn)定性的影響；建立了二維邊坡穩(wěn)定可靠性分析的有限元極限分析方法；初步建立了基于參數(shù)非對(duì)稱相關(guān)結(jié)構(gòu)的三維邊坡穩(wěn)定可靠性分析方法；進(jìn)行了二維土質(zhì)邊坡的隨機(jī)滲流分析，研究了土性參數(shù)平穩(wěn)隨機(jī)場(chǎng)下，雨強(qiáng)、雨型、降雨持時(shí)等降雨時(shí)間變異性對(duì)土壤孔隙水壓力、抗剪強(qiáng)度參數(shù)、滑坡形式、邊坡安全系數(shù)等的影響；經(jīng)由她的翻譯，范馬克教授在領(lǐng)域具有重要影響的學(xué)術(shù)著作——《隨機(jī)場(chǎng)分析與綜合》（Random Fields：Analysis and Synthesis revised and expanded new edition）也于2017年正式在中國(guó)國(guó)內(nèi)出版。“這段經(jīng)歷，將我引入了一個(gè)全新的研究方向。”而此間取得的收獲，也給予了陳朝暉創(chuàng)新報(bào)國(guó)、持續(xù)前行的勇氣和動(dòng)力。

2008年，結(jié)束訪問學(xué)習(xí)的陳朝暉毅然放棄留美工作機(jī)會(huì)選擇回國(guó)，成為重慶大學(xué)土木工程學(xué)院的一名教授。先前以科學(xué)研究解決實(shí)際問題的成功經(jīng)驗(yàn)，也敦促著她在回國(guó)之后更加積極地思考“如何以所學(xué)所研惠及產(chǎn)業(yè)發(fā)展和民生”的重要課題。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，很快她就找到了發(fā)力的契機(jī)。關(guān)注城市基礎(chǔ)工程風(fēng)險(xiǎn)分析理論與方法的研究，依托科學(xué)技術(shù)部“十一五”重點(diǎn)項(xiàng)目“重慶主城排水系統(tǒng)安全與城市面源污染控制技術(shù)集成與綜合示范”“山地丘陵城市雨污排水管網(wǎng)設(shè)計(jì)施工一體化關(guān)鍵技術(shù)研究”等重大工程項(xiàng)目，陳朝暉統(tǒng)計(jì)分析了重慶市1613個(gè)降雨致滑坡個(gè)例和近60年降雨歷史數(shù)據(jù)，應(yīng)用概率密度演化理論，建立了山地滑坡有效降雨聯(lián)合概率模型；定性綜合分析了滑坡致災(zāi)因子與降雨滑坡機(jī)理，建立了山地城市滑坡氣象預(yù)警模型，建成了山地城市排水箱涵在滑坡、沉降、暴雨等多種災(zāi)害及污水腐蝕、疲勞損傷共同影響下結(jié)構(gòu)安全性的監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)與預(yù)警體系。她的研究成果被評(píng)價(jià)為“創(chuàng)新性強(qiáng)，總體達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，其中排水管網(wǎng)安全監(jiān)控預(yù)警技術(shù)達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先水平”，獲華夏建設(shè)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；據(jù)此形成的專著《山地城市排水管網(wǎng)結(jié)構(gòu)安全監(jiān)控預(yù)警理論與應(yīng)用》也成為她專注而踏實(shí)的科研道路上，又一項(xiàng)具有里程碑意義的成果。

與此同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的陳朝暉也敏銳地發(fā)現(xiàn)，隨著工程技術(shù)的進(jìn)步，越來越多的土木工程項(xiàng)目呈現(xiàn)出或規(guī)模化或復(fù)雜化的構(gòu)建趨勢(shì)，其低碳化和智能化也成為相關(guān)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、構(gòu)建和實(shí)現(xiàn)過程中必須考慮的重要因素之一。為此，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)就結(jié)構(gòu)非線性分析理論與方法展開研究，通過與中國(guó)工程院院士楊永斌院士合作，進(jìn)一步發(fā)展了楊院士所提出的剛體準(zhǔn)則并將其推廣至適于材料非線性與大變形幾何非線性的空間桿系結(jié)構(gòu)雙非線性分析及大變形大轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)力非線性分析。相較于商業(yè)軟件——有限元分析軟件（ABAQUS）所用的單元和方法，楊院士和陳朝暉提出的方法具有方法簡(jiǎn)潔、物理概念明晰、精度和效率俱優(yōu)的突出優(yōu)勢(shì)，相關(guān)成果也已經(jīng)在大跨異形人行橋動(dòng)力非線性分析及重慶鵝公巖大橋、南紀(jì)門長(zhǎng)江大橋等橋梁工程的建設(shè)中得到應(yīng)用與延伸。針對(duì)服役結(jié)構(gòu)安全性評(píng)價(jià)的難題，團(tuán)隊(duì)經(jīng)由國(guó)家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目“結(jié)構(gòu)服役性能多維表征指標(biāo)及其智能評(píng)價(jià)理論與方法”等，開展了鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在環(huán)境與荷載下的裂縫演化與量化及其與結(jié)構(gòu)承載性能的映射關(guān)系研究，開展了基于粘聚開裂模型、拉－壓異性損傷本構(gòu)及相場(chǎng)模型的裂縫演化模擬分析，研究了鋼筋混凝土粘結(jié)退化、裂縫演化及其對(duì)結(jié)構(gòu)承載力的影響，目前相關(guān)成果已經(jīng)被納入相關(guān)行業(yè)與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。此外，在探索新技術(shù)、新方法賦能相關(guān)研究的過程中，依托科學(xué)技術(shù)部“十四五”國(guó)家級(jí)重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目，陳朝暉團(tuán)隊(duì)目前正開展包含3D打印混凝土結(jié)構(gòu)智能建造原理在內(nèi)的多項(xiàng)創(chuàng)新性研究。

先后主持主研“十一五”“十三五” “十四五”重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目，以及國(guó)家自然基金重大和面上項(xiàng)目等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目，“跨度很大”似乎已經(jīng)成為陳朝暉科研工作的主題詞之一。她常說自己是“雜食動(dòng)物”，但在從求學(xué)時(shí)就執(zhí)著于揭示力學(xué)之美的她看來，這些研究看似方向各異，“背后都是共通的”。從項(xiàng)目中提取原理、以原理促進(jìn)研究更進(jìn)一步，進(jìn)而延伸到更多不同的研究和項(xiàng)目中去，是陳朝暉口中讓她始終甘之如飴的“科研的樂趣”；而組成她生活的另一個(gè)重要部分——“教學(xué)的快樂”，就藏在她與學(xué)生相處的每時(shí)每刻里。 

桃李爭(zhēng)春，讓課程變得有趣 

愛笑、誠(chéng)懇，對(duì)新鮮事物抱有著持久的好奇和探索的熱情，是陳朝暉給人留下的第一印象。在她的成長(zhǎng)路上，恩師的幫助和指導(dǎo)曾一次次鼓舞她向著精深處不斷進(jìn)發(fā)；而當(dāng)自己成為高校教師時(shí)，總覺得“教學(xué)這件事情很有意思”的她以同樣的熱忱，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)著自己的力量。

在不少學(xué)生眼中，土木工程的專業(yè)課程總有些枯燥的意味。如何將自己在科研中體會(huì)到的快樂傳遞給學(xué)生，并以此激發(fā)他們向?qū)W的興趣和熱情，是陳朝暉從教之初就開始思索的問題。“教學(xué)和科研有相似之處，都要回答‘是什么’和‘怎么辦’的問題。所以在教學(xué)過程中，我會(huì)首先提出問題，隨后講清楚前人是如何在當(dāng)時(shí)的條件下解決這一問題的，將科研思維蘊(yùn)于教學(xué)之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中逐步開拓思路、習(xí)得方法。在我看來，這是學(xué)科知識(shí)最美妙、最吸引人、最有趣的地方，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科認(rèn)同和科研思維的重要途徑。”

▲陳朝暉在2021年橋隧發(fā)展科技創(chuàng)新大會(huì)“橋梁工程美學(xué)論壇”上作報(bào)告

從這樣的認(rèn)知出發(fā)，陳朝暉以工程問題為核心，重新構(gòu)建了面向土木工程學(xué)科的基礎(chǔ)力學(xué)課程體系。她將傳統(tǒng)力學(xué)基礎(chǔ)課程整合為工程力學(xué)與結(jié)構(gòu)力學(xué)，強(qiáng)化了工程建模與數(shù)值分析能力的培養(yǎng)，并主持了結(jié)構(gòu)力學(xué)榮譽(yù)課程、全英文材料力學(xué)、工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)等相關(guān)課程的建設(shè)；面向建筑學(xué)專業(yè)的全新課程體系“建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)選型”和面向建筑學(xué)部的選修課“建筑結(jié)構(gòu)的藝術(shù)”也在此過程中應(yīng)運(yùn)而生。“‘建筑結(jié)構(gòu)的藝術(shù)’這門課程，是以成熟的中外建筑史為參照系，對(duì)各歷史階段的建筑結(jié)構(gòu)開展‘人文社會(huì)科技背景介紹—建筑發(fā)展需求闡述—建筑結(jié)構(gòu)時(shí)代特點(diǎn)與時(shí)代意義和文化價(jià)值探討’的三段式研究，涵蓋社會(huì)、歷史、美學(xué)、工程、技術(shù)、科學(xué)等多個(gè)層面的內(nèi)容，能夠在推進(jìn)人文工程‘通專融合’的同時(shí)完成對(duì)學(xué)生文化價(jià)值觀的培養(yǎng)和傳導(dǎo)。”在她看來，文化自信絕不是一葉障目式的盲目自大，而是要站在整個(gè)人類發(fā)展史的宏觀視角上，了解并回答“從哪里來”“到哪里去”的問題，以發(fā)展的眼光看待學(xué)科和行業(yè)，并最終形成強(qiáng)烈的文化認(rèn)同感、責(zé)任感和使命感。這種基于實(shí)踐、兼容并蓄的嘗試，不僅收獲了學(xué)生的一致歡迎，更讓身為工科教師的陳朝暉贏得了國(guó)家首批新文科項(xiàng)目的大力支持。正如陳朝暉所說，“土木工程學(xué)科的發(fā)展，在人類歷史上一直是社會(huì)文化科學(xué)技術(shù)的綜合反映”，在不斷探索教學(xué)新方法的同時(shí)，一支由結(jié)構(gòu)工程、建筑歷史與建筑設(shè)計(jì)、西方古典哲學(xué)三大學(xué)科組成的學(xué)科交叉教學(xué)團(tuán)隊(duì)也逐步成形。在2022年度新文科項(xiàng)目中期考核中，團(tuán)隊(duì)成果獲得優(yōu)秀，并被評(píng)價(jià)為“開創(chuàng)了我國(guó)高等院校，特別是以重慶大學(xué)為代表的傳統(tǒng)工科為主的綜合性一流大學(xué)中‘理—工—文’多學(xué)科交叉的研究團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新課程建設(shè)的新文科研究創(chuàng)新模式，探索建立了新文科與新工科相融合的新時(shí)代高水平人才培養(yǎng)新方法”。

除此之外，陳朝暉還積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合，協(xié)助中國(guó)工程院周緒紅院士主持“十三五”高等教育科學(xué)研究重大攻關(guān)課題“土木工程在線開放核心課程群的創(chuàng)新與建設(shè)”，主持建設(shè)了包括同濟(jì)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)等在內(nèi)的11所土木工程一流學(xué)科高校組成的校際在線教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建成了包含概論與基礎(chǔ)類、專業(yè)類、綜合應(yīng)用類三大門類，共計(jì)21門課程的“土木工程核心在線課程群”，創(chuàng)新實(shí)踐了校際強(qiáng)強(qiáng)合作協(xié)同教學(xué)創(chuàng)新模式、整體工程觀下的土木工程在線課程體系與在線資源庫(kù)建設(shè)模式；同時(shí)將人工智能引入教學(xué)，主持研發(fā)了結(jié)構(gòu)力學(xué)智能交互平臺(tái)SMIA，創(chuàng)建了面向土木工程創(chuàng)新拔尖人才的結(jié)構(gòu)力學(xué)“混合交互式”新型網(wǎng)絡(luò)化智能教學(xué)新模式，實(shí)現(xiàn)了在線智能交互式自測(cè)自練自評(píng)、學(xué)情全程實(shí)時(shí)追蹤與定制化教學(xué)，有效解決了通行的在線平臺(tái)無法自動(dòng)批閱主觀題，不能考查追蹤學(xué)習(xí)效果、無法實(shí)施定制定向教學(xué)的局限。

在與學(xué)生相處的過程中，陳朝暉始終奉行“教學(xué)相長(zhǎng)”的宗旨，她堅(jiān)信“一名教師如果在教書育人上取得了一定成果，其實(shí)是學(xué)生成就了老師”。在交流中碰撞思維火花、在探索中不斷觸及新領(lǐng)域，她總是能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處，并盡可能為學(xué)生的發(fā)展提供助力。在她的指導(dǎo)下，學(xué)生在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中斬獲4項(xiàng)優(yōu)秀結(jié)題，本科優(yōu)異生悉數(shù)獲得推免研究生資格，多人獲國(guó)家級(jí)和校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生，以及省部級(jí)、校級(jí)各類競(jìng)賽，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀畢業(yè)論文等獎(jiǎng)勵(lì)。

“當(dāng)年劉老師曾經(jīng)說我就是像‘小烏龜’，或許進(jìn)度不快，但始終堅(jiān)持在往前走。如今，我覺得自己是‘受了兔子影響的小烏龜’，博采眾長(zhǎng)的科研和教學(xué)習(xí)慣，總會(huì)讓我在不經(jīng)意間發(fā)酵出一些新的想法；而教書育人的工作讓我得以在不斷自我更新、自我刺激的同時(shí)，與學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。這是個(gè)不斷接觸新事物的過程，也是個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我的過程。”陳朝暉笑著說道。不過，樂觀豁達(dá)的她并不以此為難，專注創(chuàng)新與教學(xué)，她依舊信心滿滿，步履不停。

 來源：科學(xué)中國(guó)人 2024年第3期

 

 華龍網(wǎng)報(bào)道：
 

2023年重慶市普通本科高校“教書育人獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)人物系列報(bào)道
①重慶大學(xué)陳朝暉：扎根三尺講堂25載，培育卓越英才攀高峰

2023-12-21 14:28:01 來源： 華龍網(wǎng)

核心導(dǎo)讀：

作為榜樣，在教育教學(xué)上，他們孜孜不倦，各種創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法層出不窮，將國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、重慶市教學(xué)成果獎(jiǎng)等一眾獎(jiǎng)項(xiàng)一一攬入；在科技研發(fā)上，他們銳意進(jìn)取，面向國(guó)家發(fā)展需求，努力攻克關(guān)鍵技術(shù)問題，主持多項(xiàng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目，領(lǐng)銜科研報(bào)國(guó)。在學(xué)生工作中，他們真誠(chéng)貼近同學(xué)，用愛教育，成為了大家喜歡的“霞姐”“翔哥”。15年、25年、31年……他們用青春詮釋愛崗敬業(yè)、師者風(fēng)范，成為了重慶高校教師中的優(yōu)秀代表和杰出典范。

2023年重慶市普通本科高校“教書育人獎(jiǎng)”“教學(xué)新星獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)名單出爐，讓我們一起走進(jìn)他們的故事，為他們點(diǎn)贊！

重慶市普通本科高校“教書育人獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)?wù)哧惓瘯煛?#160;

華龍網(wǎng)訊（李若瀾）她堅(jiān)守三尺講臺(tái)育英才，用知識(shí)和智慧點(diǎn)亮學(xué)生的夢(mèng)想；她耕耘科研沃土數(shù)十載，從未間斷對(duì)工程前沿的追蹤和對(duì)學(xué)術(shù)探索的追求；在同事們眼中，她對(duì)待科研教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”是她的座右銘；在學(xué)生們心里，她既是傳道授業(yè)的恩師，也是指引人生的明燈，她就是重慶大學(xué)土木工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師陳朝暉。

1998年，陳朝暉獲得清華大學(xué)土木與水利學(xué)院博士學(xué)位，同年就職于重慶大學(xué)土木工程學(xué)院，開啟了她的執(zhí)教生涯。25年來，她先后獲得全國(guó)寶鋼優(yōu)秀教師、全國(guó)徐芝綸力學(xué)優(yōu)秀教師、重慶大學(xué)優(yōu)秀教師、“最受學(xué)生歡迎的老師”等稱號(hào)，獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、重慶市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

創(chuàng)建平臺(tái) 創(chuàng)新課程

不斷探索土木工程專業(yè)教學(xué)新模式

以“科學(xué)為基石、工程為本位、人文為品格”是新時(shí)代工程創(chuàng)新人才應(yīng)具有的基本素質(zhì)與學(xué)科視野，這不僅是對(duì)學(xué)生的要求，更是對(duì)教師的考驗(yàn)。作為土木工程專業(yè)教師，陳朝暉不僅將這三點(diǎn)牢記心間，更將它們實(shí)踐融合于日常的教研教學(xué)工作中。

在課程研究上，她結(jié)合學(xué)科發(fā)展方向與人才培養(yǎng)需求，2007年在全國(guó)率先進(jìn)行面向建筑學(xué)專業(yè)的“建筑結(jié)構(gòu)課程體系改革”，建立了全新的結(jié)構(gòu)課程體系，讓力學(xué)融入結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)貫通建筑，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)與綜合能力。

此外，陳朝暉還結(jié)合自身思考和在“文史哲”領(lǐng)域的涉獵與積累，積極探索融人文、社會(huì)、美學(xué)、科技與結(jié)構(gòu)發(fā)展為一體的學(xué)科交叉融合教學(xué)方式，2013年在國(guó)內(nèi)首創(chuàng)了理、工、文融合的《建筑結(jié)構(gòu)的藝術(shù)》通識(shí)選修課，通過對(duì)建筑結(jié)構(gòu)演化歷程中人文、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)的復(fù)雜綜合影響的梳理，讓學(xué)生在鮮活的案例中切實(shí)感受到中華文化的厚重精奧、世界文明的廣博浩瀚。

在平臺(tái)建設(shè)上，陳朝暉將人工智能引入教學(xué)，組織研發(fā)結(jié)構(gòu)力學(xué)智能交互平臺(tái)SMIA，實(shí)現(xiàn)了智能引導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、在線交互與個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)建了面向土木工程創(chuàng)新拔尖人才的“混合交互式”“互聯(lián)網(wǎng)+”智能化結(jié)構(gòu)力學(xué)教學(xué)新模式。

不止開創(chuàng)新的教學(xué)平臺(tái)，她還善用已有教學(xué)資源，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在重慶大學(xué)率先開展“結(jié)構(gòu)力學(xué)”慕課建設(shè)，獲首批國(guó)家級(jí)“精品在線開放課程”“一流線上課程”與“一流線上線下融合課程”，全國(guó)各大平臺(tái)累計(jì)選課人數(shù)超過10萬人。
 

陳朝暉教授。

因材施教 誨人不倦

找準(zhǔn)思路引導(dǎo)各階段學(xué)生達(dá)到目標(biāo)

對(duì)待學(xué)生，陳朝暉素以“嚴(yán)厲”著稱，她主張“教師不應(yīng)該俯就學(xué)生，而應(yīng)該想辦法引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到目標(biāo)”。于是，面對(duì)不同階段、不同條件、不同進(jìn)度的學(xué)生，她總會(huì)找到最適合他們的學(xué)習(xí)方法。

針對(duì)本科學(xué)生，她會(huì)采用不同的表達(dá)方式，爭(zhēng)取將力學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)講得透徹清楚，通過語言、模型、游戲等方式引導(dǎo)他們深入思考、持續(xù)積累，幫助他們掌握認(rèn)識(shí)問題、解決問題的思路。

對(duì)于碩、博研究生，她總是從最基本的文獻(xiàn)閱讀開始，手把手地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題研究、論文寫作，在提升學(xué)生專業(yè)水平和科研能力素質(zhì)的同時(shí)，通過反復(fù)的研究方案修正、嚴(yán)謹(jǐn)周密的推導(dǎo)演算、逐字逐句的論文修改等嚴(yán)格的學(xué)術(shù)研究訓(xùn)練，錘煉學(xué)生關(guān)鍵時(shí)刻咬住牙、不退縮、不松勁、有擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯瘛?/p>

教學(xué)相長(zhǎng)，育人持續(xù)。目前，陳朝暉已幫助70余名碩、博研究生走向更廣袤的人生舞臺(tái)，他們或就職于高等院校成為學(xué)術(shù)和教學(xué)骨干，延續(xù)教書育人的事業(yè)；或承擔(dān)重大工程項(xiàng)目，為我國(guó)西電東送等基礎(chǔ)設(shè)置建設(shè)貢獻(xiàn)力量；或自主創(chuàng)業(yè)，成為人工智能教育普及領(lǐng)域的熱門博主……

在教學(xué)過程中，通過進(jìn)一步相處，同學(xué)們往往也會(huì)一改最初的敬畏，深切體會(huì)到，原來陳老師的嚴(yán)厲是對(duì)課程與學(xué)業(yè)的認(rèn)真，她在生活中則更像是一位親切熱忱的朋友。

創(chuàng)建隊(duì)伍 攻關(guān)課題

持續(xù)促進(jìn)高水平教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)發(fā)展

教書育人絕非一人之功，需要眾多教師潤(rùn)物無聲、渠引水至的用心與積累。陳朝暉認(rèn)為，一個(gè)銳意進(jìn)取的高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)是全面貫徹教學(xué)改革理論與措施、保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

在她的主持下，重慶大學(xué)土木工程學(xué)院建筑力學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成為了“科研-工程-教學(xué)”深度融合的高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)，精教研、促教學(xué)，深挖更多學(xué)科教育可能性。截至目前，團(tuán)隊(duì)累計(jì)建成國(guó)家級(jí)一流課程4門次、省部級(jí)一流課程6門次，主編教材12套，包括國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材4套、市級(jí)優(yōu)秀教材1套。

學(xué)科交叉教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組建，也是陳朝暉的重點(diǎn)工作。她創(chuàng)建了由結(jié)構(gòu)工程、建筑歷史與建筑設(shè)計(jì)、西方古典哲學(xué)等三大學(xué)科組成的學(xué)科交叉教學(xué)團(tuán)隊(duì)，主持了首批國(guó)家級(jí)新文科項(xiàng)目，開創(chuàng)了傳統(tǒng)工科為主的綜合性一流大學(xué)中“理—工—文”多學(xué)科交叉的創(chuàng)新課程與研究團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教學(xué)機(jī)制與方法的新文科模式。

她還主持了“十三五”高等教育科學(xué)研究重大攻關(guān)課題；實(shí)踐了校際強(qiáng)強(qiáng)合作協(xié)同教學(xué)創(chuàng)新模式、土木工程在線開放課程群建設(shè)模式；形成了由同濟(jì)大學(xué)等11所土木工程一流學(xué)科高校組成的校際在線教學(xué)團(tuán)隊(duì)；建成了概論與基礎(chǔ)類、專業(yè)類和綜合應(yīng)用類等三大門類21門課程構(gòu)成的“土木工程核心在線課程群”，在線選課逾80萬人次。

教書育人是一份神圣而又充滿挑戰(zhàn)的工作，需要教師傾注全部的心力和熱情。陳朝暉用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教師的職責(zé)和使命，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的土木人才做出了積極的貢獻(xiàn)。于她而言，教書育人是一件值得她傾注全部心力并一直堅(jiān)持下去的事情。

 

 重慶大學(xué)新聞網(wǎng)報(bào)道：

【創(chuàng)新教學(xué)】陳朝暉：標(biāo)準(zhǔn)和趣味，在教學(xué)生命中缺一不可

2017-12-07

摘要近日，在重慶大學(xué)第一屆研究性學(xué)習(xí)混合教學(xué)模式研討暨分享會(huì)上，來自土木工程學(xué)院的陳朝暉教授分享了如何借助混合式教學(xué)模式緩解建筑學(xué)類課程難學(xué)的難題和促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)方法，我們分別采訪了分享創(chuàng)新教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的六位老師，陸續(xù)推出系列專訪。

在陳朝暉的辦公室書架上，放著三年前她與所指導(dǎo)的研究生的合照。這張照片和她女兒的照片放在一起，在她工作累了的時(shí)候，抬起頭就可以看見。很難想象的是，照片里那個(gè)氣質(zhì)恬淡、笑容溫柔的長(zhǎng)裙老師，常常被學(xué)生們?cè)u(píng)價(jià)為“十分嚴(yán)格”。

“嚴(yán)厲”背后的秘密

陳朝暉先后面向本科生、研究生、博士生開設(shè)了結(jié)構(gòu)力學(xué)、非線性結(jié)構(gòu)力學(xué)及有限元、土木工程新進(jìn)展等課程，甚至還有一門面向全校的通識(shí)與素質(zhì)教育核心課程：建筑中的結(jié)構(gòu)藝術(shù)。而不管是對(duì)待任何階段、任何學(xué)院的學(xué)生，陳朝暉都展現(xiàn)出了她的標(biāo)準(zhǔn)和要求——明確指出學(xué)生的應(yīng)付，絕不姑息。

對(duì)學(xué)生來說，這并不容易適應(yīng)，這也是很多學(xué)生會(huì)覺得陳朝暉很嚴(yán)厲的原因。但陳朝暉自己卻很清楚：“學(xué)生如果不知道標(biāo)準(zhǔn)和底線是什么，這不是一件好事情。” 在她看來，老師應(yīng)基于學(xué)生的投入和主觀努力來決定是否要肯定學(xué)生，讓他們知道門檻、標(biāo)高在哪里，而非盲目夸獎(jiǎng)。所以，在建設(shè)建筑力學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)時(shí)，陳朝暉始終強(qiáng)調(diào)教學(xué)以學(xué)生為中心，但教師是主導(dǎo)。“教師不應(yīng)該俯就學(xué)生，不是抱他們上去，而應(yīng)該想辦法引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到目標(biāo)。讓他們自己學(xué)會(huì)走，才能夠走一輩子。”讓學(xué)生主導(dǎo)教學(xué)，在她看來是不負(fù)責(zé)任的。

（陳朝暉和研究生進(jìn)行討論）

而為了讓不同層次的學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)，陳朝暉同樣做出了很多努力。這個(gè)學(xué)期，陳朝暉給建材系的學(xué)生上結(jié)構(gòu)力學(xué)。對(duì)建材系的學(xué)生，力學(xué)系列課程是少學(xué)時(shí)的非專業(yè)課，是學(xué)生一般不重視、教師上起來“很沒勁”的課。面對(duì)這個(gè)情況，她并沒有因?yàn)椤罢n難上”而松懈。相反，她認(rèn)為學(xué)生能否學(xué)好這門課，完全取決于教師怎么上。因此，陳朝暉根據(jù)在建筑系教授建筑力學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，使結(jié)構(gòu)力學(xué)形象化，設(shè)計(jì)問題、組織討論、鼓勵(lì)學(xué)生互相提問與解答，激發(fā)了學(xué)生們的興趣，達(dá)到的效果比她預(yù)期的高很多。說到這里，陳朝暉很欣慰地笑了：“尤其是女生們，表現(xiàn)得相當(dāng)不錯(cuò)，所以我是經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們。”

教學(xué)應(yīng)如同“白居易寫詩(shī)”

 “我最近又在重讀霍金的《宇宙簡(jiǎn)史》和《時(shí)間簡(jiǎn)史》，”陳朝暉說，“那么深?yuàn)W的理論，霍金通篇沒有用一個(gè)專業(yè)符號(hào)和公式，也沒有生僻的專業(yè)術(shù)語。”她喜歡讀這些科普讀物和帶有哲學(xué)意味的書，也喜歡做形而上的思考。而這樣的書同樣帶給了陳朝暉很多教學(xué)上的靈感：教學(xué)應(yīng)該做到用普通的語言把深刻的理論和方法講清楚。她嘗試著將科研的思維運(yùn)用到教學(xué)上——找到一個(gè)問題的核心，然后用最合適的方法講給不同層次的學(xué)生們。

陳朝暉的學(xué)生里，有本科生也有博士生，既需要對(duì)他們開展通識(shí)教育，也有堅(jiān)深的專業(yè)課程。而對(duì)很多教師來說，把教學(xué)面鋪展得如此廣，本身就是一件很困難的事情，但陳朝暉卻用了“有趣”兩個(gè)字來形容。

（陳朝暉給本科生上課）

她用f=ma這個(gè)公式來舉例子：這是力學(xué)領(lǐng)域中每個(gè)人都爛熟于心的公式，但如果是對(duì)于完全沒有這個(gè)概念的人，如何跟他表述出來呢？陳朝暉說：“我會(huì)去打比方，最簡(jiǎn)單的，同樣的力來推一個(gè)胖子推一個(gè)瘦子，這是一種比喻對(duì)不對(duì)？我就不用寫這個(gè)公式了，大家都有切身的體會(huì)。”諸如此類，陳朝暉會(huì)針對(duì)建筑系的學(xué)生的特點(diǎn)來講解問題，而建材系的學(xué)生理科基礎(chǔ)要好一些，就可以不用“瘦子胖子”來比方，而換直接闡述的方式。

因此，在陳朝暉的教學(xué)過程中，她一直在思考力學(xué)規(guī)律和結(jié)構(gòu)性能的本質(zhì)是什么，并不斷尋找著合適的表達(dá)方式。于她而言，就好像白居易寫詩(shī)，甚至能讓老嫗都聽懂一樣。迫使自己不斷思索本質(zhì)，也成了她教學(xué)時(shí)必不可少的一步。來自建筑學(xué)院2016級(jí)的學(xué)生陳茂繁就這樣說道：“陳朝暉老師上課總能把一個(gè)理論講解得非常透徹，邏輯很清晰，延展很多，總會(huì)帶給我們很多啟發(fā)。”

給不同知識(shí)背景與思維方式的學(xué)生們上課，想辦法讓他們領(lǐng)會(huì)，通過語言、模型甚至游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生的思考深入下去，這是陳朝暉一直在做的嘗試。“深入淺出，其實(shí)對(duì)教師的思考深度、知識(shí)廣度、對(duì)問題的綜合把握能力提出了更高的要求。”她說：“為了上好建筑學(xué)院的建筑結(jié)構(gòu)課程，我通讀了中國(guó)建筑史、兩個(gè)不同作者的外國(guó)建筑史，甚至去研究十二、十三世紀(jì)的經(jīng)院哲學(xué)，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)期的宗教和哲學(xué)對(duì)西方建筑結(jié)構(gòu)有決定性影響。”說到這里，陳朝暉露出了一個(gè)很調(diào)皮的笑容：“我覺得這真是非常有意思。”

在整場(chǎng)訪談中，陳朝暉都一直在強(qiáng)調(diào)“教學(xué)是一件很有意思的事情。”在學(xué)習(xí)、研究和教學(xué)中，她都找到了自己的樂趣：“同樣的課程，我這個(gè)學(xué)期這樣上，下個(gè)學(xué)期就會(huì)想能不能換個(gè)方法上、換個(gè)角度切入。我喜歡讓一件事情不一樣。”因此每次上課，面對(duì)同一個(gè)公式、同一個(gè)圖形，她都會(huì)嘗試尋找它們不同的面目，用不同的方法去解釋。最重要的是，她能從學(xué)生的反應(yīng)上感受到極大的趣味。如果學(xué)生們通過她的講授更好地理解和把握了知識(shí)，則是她最快樂的事情。對(duì)此，她也做出了很多努力。

在剛從普林斯頓大學(xué)訪學(xué)回校的時(shí)候，陳朝暉選擇了上建筑學(xué)院的課程。結(jié)果當(dāng)她前兩次課按教材來講時(shí)，下面的學(xué)生“全在睡覺”。陳朝暉無奈地說：“我翻看了一下手里的教材，就想著我要是學(xué)生我也睡覺。我覺得這本教材實(shí)在是‘面目可憎’，我不能把這個(gè)事情做成這樣。”接下來，她站在建筑學(xué)院學(xué)生的角度去思考，學(xué)生需要什么，建筑學(xué)專業(yè)培養(yǎng)需要什么樣的結(jié)構(gòu)知識(shí)和思維能力，如何引起他們的興趣，而后花大力氣把整個(gè)課程徹底改頭換面，這才有了面向建筑學(xué)專業(yè)的建筑結(jié)構(gòu)全新教學(xué)體系以及《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)選型》這本全新的教材。

在上課的時(shí)候激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)主動(dòng)思考，從而提高學(xué)生的能力，這就是陳朝暉對(duì)“樂教”的看法。她把自己的教學(xué)理念歸結(jié)為“向?qū)W而教，樂而善教”。“向?qū)W而教有三層含義。首先需要把課程體系放在整個(gè)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃里拉通了來看，明確從本科到博士不同階段的學(xué)生需要什么樣的知識(shí)。其次要根據(jù)不同的專業(yè)、階段來設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容，最后根據(jù)內(nèi)容和專業(yè)程度來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。”她在一年之內(nèi)把土木、建筑、建材的結(jié)構(gòu)力學(xué)課都上了一輪，對(duì)所進(jìn)行的教學(xué)探索充滿信心。在她的觀念里，教師“怎么教”和“教什么”是同等重要的。在這個(gè)意義上，教師就是主導(dǎo)，教師的標(biāo)準(zhǔn)和方法，決定了最后會(huì)培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生。

團(tuán)隊(duì)的意義在協(xié)作，也在創(chuàng)新

（陳朝暉與教學(xué)團(tuán)隊(duì)）

作為建筑力學(xué)研究所所長(zhǎng)，陳朝暉也非常看重整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。建筑力學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)二十多人之中，既有以教學(xué)為主或者科研非常強(qiáng)的老師，也有兩者兼?zhèn)涞睦蠋煟�承�?dān)了建筑學(xué)部全部專業(yè)的理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、彈性力學(xué)等一系列力學(xué)課程。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，陳朝暉既強(qiáng)調(diào)共同的理念，主導(dǎo)的方向，也支持個(gè)性的發(fā)展和創(chuàng)新。“教學(xué)和科研不同，科研可以像陳景潤(rùn)一樣獨(dú)自研究，而教學(xué)和團(tuán)體是密切相關(guān)的。一個(gè)年級(jí)十幾個(gè)班，一定是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在教，如果觀念和要求參差不齊，學(xué)生的差距會(huì)很大。”現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)里不乏有一些科研上相當(dāng)不錯(cuò)的年輕老師，他們也愿意把教學(xué)搞好，教學(xué)成果突出，這在目前的高校里是“不多見的”。

“我們開始做結(jié)構(gòu)力學(xué)慕課時(shí)，有些年紀(jì)大的老師覺得做這個(gè)事情沒意義，考評(píng)時(shí)又不算。年輕老師卻說‘算不算無所謂啊，這件事很有意思。’我覺得這樣一種氛圍真的很好。” 不是要求每個(gè)人都做同樣的事，使出同樣的力氣，都一模一樣，而是能大家跟著一起走，這就是“團(tuán)隊(duì)的意義”，也是陳朝暉所希望的“團(tuán)結(jié)樂教”。在她的影響下，建筑力學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)出了不斷革新、不斷探索的活力。

“我喜歡毫無邊際地思考”，陳朝暉看著桌子上放著的照片，笑道：“可能是經(jīng)常和學(xué)生們?cè)谝黄鸢桑�感覺是很年輕。”和很多人眼中的理工科老師不一樣，陳朝暉帶著人文的氣息，她愛讀哲學(xué)，會(huì)在討論時(shí)脫口而出海德格爾的一句“藝術(shù)即真理”，會(huì)在聽到認(rèn)識(shí)的老師出版詩(shī)集之后露出興奮的眼神。面對(duì)這樣一顆年輕的心，我們相信，她會(huì)把新的、有趣的探索不斷進(jìn)行下去。

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